第二百三十六章 跃入人海,各有风雨灿烂(日万求订阅)
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《送别》这首歌是很厚重的,但是从老师们的嘴里唱出来就合理了很多。
可能有人觉得,学生们受不起这歌。
可华夏几千年传承里,师生之间,无非传承与发展。
所谓传承,便要继往开来。
所谓发展,势必青出于蓝。
如后来者能超越先贤,那对于先贤来说,自然是极得意极快活的事情。
如师生之间最终能够教学相长,成为知己,无论是在何时何地都是一种佳话。
有人可能觉得,就当代的大学生,每天打游戏谈恋爱,他们能超越过往吗?
答案是肯定的,如果不能的话,那一个国家的教育体系就太失败了。
师生之间,师者,先达,是过往,生者,后学,是未来。
老师们送的既是自己培养了四年的学生,送的是自己的传承,送的是自己的殷切期盼。
如此看来,过往送未来,又何必去谈能否受得起呢。
直播间里,此时聚集了四千来号人。
他们光是看到“让老师给学生唱送行歌”这个事就已经觉得很有人文关怀了。
等歌声出来的时候,这些人一愣,没有想到,这歌声竟如此让人动容。
现场。
学生们安静地听着。
这首歌的节奏不快,甚至是很慢。
老师们继续唱:“晚风拂晓笛声残,夕阳山外山。”
前面的几句一唱出来,人们眼前立刻有了画面。
就像是古人离别,多选在城外长亭处,旁边就是漫漫古道,一眼望去,尽是别离。
“天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。”
就像是刚才景老师说的,四年下来。
他们这些学生们最喜爱的老师,和学生之间,其实是亦师亦友的关系。
而这一句天之涯地之角,知交半零落,实在是太走心了。
老师们继续唱:“情千缕,酒一杯,声声离笛催。问君此去几时还,来时莫徘徊。”
方澈选的是朴树的那一版的词。
听到这一句,同学们浑身一震。
“声声离笛催”。
毕业啊,毕业催促着人们别离!
大家在一起的时间已经不多了。
而后面两句就更加催泪了。
“问君此去几时还,来时莫徘徊。”
这次一走,什么时候回来啊。
想回来的时候可不要犹豫啊。
到这一刻,同学们即将离开学校的这一刻,终于明白了当初校庆的时候,李洪远站在镜头前对毕业的学生说:“回来吧,看看学校,也让学校看看你们。”
这是多么的殷切期盼啊。
有的学生眼泪顺着脸颊滑落。
在这首歌里,老师们用一种近乎平等的关系,来进行一场送别。
为什么呢?
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