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Episode 0 关于佐佑老师的认知报告（二）

？开玩笑的啦，花铃可不是小孩子，才不需要什么糖果跟美乃滋或者是慕斯蛋糕的奖励哦。在我看来，大哥哥是一个有些极端和苛刻的人，明明有时候自己做得已经算是不错了，仍旧会产生一种自己做的不好的错觉，因为花铃遇到过，所以知道大哥哥的想法呢。花铃在班上有时候会训斥跟阻止一些违反课堂纪律的同学，他们有时候就会反驳我，甚至是威胁我说会偷走我的便当，真是一群调皮的家伙。那个时候，不对啦，直到现在花铃都没有觉得花铃做错了什么，那是正确的，花铃如此告诉自己。只不过即便是正确的事情，对于其他人来说，还是有些无法接受的吧？那是由于那些同学会觉得是花铃瞧不起他们，看不起他们，所以会一直反驳我，打扰泳池的时候还故意用水淋花铃呢，虽说那个时候穿着学院泳装没有问题啦。大哥哥有时就跟花铃差不多，将正确的事情从错误的方向思考，导致陷入一个难以逃出来的困境当中，那些同学，究竟是怎么想的呢？花铃会产生这样的疑惑。”

有些大人觉得小学生欺负同学的理由除了讨厌就是喜欢对方，实际上那只是大人的偏见而已！

小学生活可是比起想象中更加困难的，除了讨厌亦或者是喜欢这两个感情之外，还有随大流的跟风行为。

在社会上也可以使用赶时髦来形容啦。

简单来说就是当一个同学被班上几个同学一起欺负的时候，其他同学基本上不会出手帮助那个同学，理由十分简单，那就是担心自己也被列入【被欺负名单】里面。

小学生可是很单纯的，正是因为单纯导致做事情一根筋，就算是错的也会坚持下去，不会坦率的承认自己的错误。

“共同性，共存性，大概就是这种意思吧？班上的每个人都有自己的想法，都

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