第304章 人才战略(求订阅)
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大学生分配是轮不到李卫东的,中专生分配,也无法为李卫东提供所需要的人才。
中等专科学校分为部门办学和地方办学两种。
部门办学依据是为本系统培养专门的人才,同样是在系统内进行分配。
地方办学的中专,地方上可以自行分配,李卫东想想办法,努努力去申请一下,倒是有可能申请来几个中专生。
然而青河这种小地方,只有三所中专,分别是农校、卫校和技校。
农校培养的是农业方面的人才,比如农业技术员、农机技术员;卫校培养的是护士和药剂师;青河市的技校有四个专业,分别是车工、钳工、焊工和电工。
也就是说着三所中专的毕业生,做微波炉的话,专业都不对口。
既然无法从国家正式分配当中获得人才,李卫东也只能另寻他法。
思前想后,李卫东决定,从高中的毕业生中,挑选一些理科成绩比较好的,先招到厂里,然后慢慢的进行培养,最起码高中生的数理化水平,要比初中生强多了。
当时,大学生和中专生包分配工作,而高中生却是不保分配的,高中生毕业以后,如果没有考上大学,就要自谋职业。
而且那个年代的大学录取率很低,大概只有20%,也就是说绝大多数的高中毕业生考不过大学的,每年都会有大量的高考生落榜,其中不乏有数理化成绩优秀的人。
将这些高中毕业生招到厂里来,培养个三五年,或许也能独当一面。
这也是实在没办法的事情,当时那种环境,李卫东只能从考不上大学的高中毕业生里,去挑选自己所急需的人才。
此时李卫东想到了陆建礼,陆建礼就是市二中的物
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