第四十九节国家意识

常的感激从而给了他一个做梦都不会想到的帮助这就是教他学会了拉丁语。并且让他拥有了学习知识的机会！

图图学习知识的事情是庄园主所不知道的。当时在欧罗巴国家的殖民者中有一条不成文的规矩那就是可以提高奴隶的待遇可以让奴隶吃饱饭穿暖衣睡好觉。反正按照基督教的教义可以给予奴隶一些人道上的待遇。不过却绝不能向奴隶传授任何知识不能让奴隶识字更不能让奴隶接触到书籍。这条不成文的规矩本身就是用来限制奴隶的欧罗巴的殖民者很清楚他们之所以能够奴役这些非洲的土著人是因为他们拥有知识的力量而作为奴隶主他们绝不能容忍自己的地位受到动摇与威胁那就不能容忍奴隶掌握知识。

到底有多少如同图图这样的奴隶能够幸运的学习到一种文字并且拥有接触到书籍的机会这就不得而知了。不过仅仅这一个奴隶就已经足够了。在接下来的十多年时间里图图从一个十多岁的少年成长为了一个二十多岁的壮年并且在这十多年的时间里他阅读了大量的书籍（全是庄园主的女儿偷偷借给他的）并且了解到了其他任何奴隶都不可能了解到的知识。可以说知识本身就是光明的大门而身在黑暗中的人如果拥有了知识的话那么他就拥有了让光明来照亮黑暗的能力。而图图这个年轻人正是这样的一个已经将手放到了那扇隔绝着光明大门上的年轻人。他最后所需要的就只是一股力量一股要比他更为强大的力量来将这扇禁锢着光明的大门给推开让光明来把黑暗驱走。

明帝国远征军就拥有这样的力量而且明帝国远征军在占领了阿克拉之后所做的就正是帮助图图这扇大门给推开了。在明帝**队占领了阿克拉之后图图的主人被赶走了当然还有那个对他恩重如山的少女也被明军给赶走了。而历史上关于这两个人的纪录几

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第四十九节 国家意识

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