第406章拯救孩子

点头，把那张已经揉烂的卷子给了我。

我摊开后，大概浏览了下......发现她的计算能力是OK的，不存在马虎粗心的问题。

主要还是在对二次函数图形左移还是右移的理解上。

二次函数中y=x2（上标，平方）的图形，在变成y=（x+1）2的时候，整体向左边移动一个位置。

而变成y=（x-1）2的时候，则是整体向右移一个位置。

但这孩子不理解，给记反了，所以后面算的题就全是错的。

我问桃桃，老师上课是咋教的？说没说为啥（x+1）2要左移，（x-1）2反而要右移？

桃桃哭着说：“老师上课说，一对一，点对点的画图，做出来就是这个效果，呜呜！可是我感觉不对，都加一了，怎么还向左边移呢？应该向右边移才对呀，呜呜！”

我笑着说：“那你有没有把心中的疑问跟老师说出来呀？”

桃桃说：“我问老师，老师就让我记住，就说画图结果就是这样的！”

“那你就记住嘛！”吴昕彤在旁边气呼呼的插嘴。

“啧！”我皱眉瞥了她一眼：“你别说话！”

吴昕彤不敢跟我呲毛，只能皱眉低头眨眨眼。

接着，我又和蔼的跟桃桃说：“宝贝儿，你听姨父跟你讲，你老师就是个棒槌！甚至姨父不夸张的说，在这个问题的解释上，90%的老师都是棒槌！姨父给你讲一遍，你这辈子都忘不了！”

“嗯！”见我说得这么邪门，桃桃马上就有兴趣了，看我的眼眸中，也充满了好奇。

“宝贝儿啊，你记住，所谓函数，就是一个因和果的关系......”

我笑着说：

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第406章 拯救孩子