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545 小朋友的领导责任

二年级积极打群架的孩子，同样一个也逃不掉。比如冲在最前面的张一点。就算他是班干部，一样有自己班的老师亲自修理。

轻重缓急就不一定了，毕竟没有当众点名。是不是批评中混合着自豪的表扬，恐怕也得看老师自己掌握了。

豆子一路走向休息席，脸上带着傻笑，简直像个英雄。

四年级队长灰溜溜地跟着他身后走下台，脸上重新挂满了泪水。同学打架的时候，她没拦住，所以作为队长，也有领导责任。但这哪是一个人能拦得住的？

九岁孩子，也一样不存在什么领导能力。所以，所谓的承担年级队长的领导责任，实际上就是无妄之灾。

在正常情况下，学校只会先定个严肃处理的大基调，队长代表队员作检讨就是这个大基调。然后老师们再花大把时间仔细分辨视频记录，一个个揪出亲自动手打架的人。

如果不是豆子胡来，打架处分基本不关两个队长的事。

现在，即使豆子主动认错揽下了责任，按照流程，其他同学还是得陆续被老师们揪出来一个个修理。

所以，今天他的检讨发言，等于本能地刷了一波二年级全体的好感。

本次比赛已经强行终止，比分停在了二比二。

二年级的孩子们情绪激昂，就连各班老师都面带笑容，精神振奋。

校长看了看现场，宣布比赛择日再战。不然四年级不开心，二年级也不服气。

各班老师没再给孩子们冲上球场的机会。利用场边座位整队之后，整齐地一队队退离了地下球场。

两个年级的小伤员跟着医务室的保健老师，小球员跟着教练。在场地两侧，都各自成队，大眼瞪小眼。

在现场看球赛的老师几乎都在场边。大部分在帮保健老师哄孩子，校长本人也在其中。二年级小朋友的身体还可以轻易抱起来。四年级的话，努把力还是抱得动的。

还有一小部分老师盯着两个年级的伤员和球员，防止这些容易头脑发热的孩子，趁

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