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第三十四章传文授学

到他的学堂上，就要讲他的规矩，这也是学宫给予他的权力。

他目光移至那名少女身上，后者正在打量他，见他目光一下扫过来，吓了一跳，急急低头，可是感觉自己好像太过示弱了，马上又是挺胸抬头，不服气地瞪回去。

张御不去理会她的小心思，淡声道：“这位淑女，你名姓为何？”

“我凭什么告诉你？” 这句话只是在少女心里过了一圈，嘴上还是老老实实道：“杨璎。”

张御微一点头，对照名册，对余下学子一一唤名，被点到的学子立时应声。

不过这里面也是发现了一个“熟人”，上次那个在文宣堂遇到的少女也在这里面，名册上的名字写着“安初儿”三个字。

待把所有人的名字点过，他也是从各人的回答之中大致了解了每一人的性格。

他把名册放下，他先是宣读了一下学堂规序，还有他在教授时各人必须遵守的规矩。

把这些都是交代过后，他才正式开始讲课。

“在学坚爪语之前，你们需要先了解坚爪部落的神明，在接下来的三天内，我会从这个部落的神话传说说起。”

他先讲这个并不是刻意放缓进度，而是土著神明的出现，往往是与先民的生活环境息息相关的，了解神话传说同样也是了解其历史的变迁。

在之前的申问上，裘学令为什么先问坚爪部落的天地人是如何沟通的，而不是问其他？

因为他就是在问源起，只有这样，才知道坚爪部落的文化根基是什么。

甚至在样本足够多的情况下，他由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境，大概的生产生活方式，又经过了哪些演变。

杨璎自豪道：“我们天夏

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第三十四章 传文授学