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第十三章特别的仪器

送走了葛朗伦特薛云楚便把时间主要用到研制下一步计划所需要的仪器上来它的全名叫做生物神经电子信息写入器。上次的研究过程以及以前寄宿时得到的信息薛云楚已经对人体大脑的各部分的功能单元有了清楚的了解虽然还不能破译它的具体工作原理但对于哪个部位是存储信息的地方以及信息输入和转储的过程他还是弄清楚了。将要研制的这台仪器便是针对这个存储信息的地方来的。当然它只能针对空白区域进行信息写入所谓的写入其实只是模仿人的信息输入过程将外部信息转化为生物电信号然后直接输入到相关的记忆单元里。但由于现在的工业技术限制这种仪器并不能对成*人进行操作因为那会引记忆细胞中信息的冲突是不可能写入成功的。毕竟人脑不是普通的硬盘不是可以随意覆盖删除信息的。所谓的洗脑也不过是在强烈的外部暗示下让人失去正常的心理判断。如果强行抹去脑部的记忆那会导致严重的意识崩溃有极大的几率使人变成白痴。

使用这种技术可以在短时间内让幼儿在一次三十分钟的输入过程中获得正常教育需要十年才能学到的知识。在薛云楚看来人类的教育模式效率实在太低普通人正常学习十年的知识加起来还不够他一秒钟扫描的多。很显然并不是人的潜力不够而是遗忘机制挥了巨大的作用学习的大部分时间都用来复习旧知识。这是因为人的大脑要想将知识转移到长久的存储区需要多次的生物信号刺激才行。而人一天中获得的知识绝大多数只是暂时存储在大脑的一个区域睡眠过后这个区域的大多数信息会被清洗掉。做梦其实就是一种清洗筛选的过程很多人都会很快忘掉梦中生的多数事情便是这个原因。

他准备使用这个仪器将必要的知识避开大脑的记忆机制作用直接输入到长久记忆区当然这些幼儿仅仅有这些记忆但他们不会理解这些知识如何运用。但只要学习一遍他们将会在短短时间内掌握这些知识而不需要重复记忆。由此可以将受教育的时间缩短到正常情况的三分之一到五分之一。这还要看每个幼儿的智商。

薛云楚明白这种做法同样有很大的弊端比如会对幼儿的后续大脑育造成一些细微的影响这是最明显的弊端所在。但这种细微的影响在目前的状况下可以放在次要位置经过数代的改进就可以消除这些影响。再者对这个国家的孩子来说出生后他们基本上不会得到现代教育大脑育得再好也是无用。还有一个最大的弊端同时也会是最大的好处会影响他们几年后意识的产生。基本上输入的信息就会在他们的意识中占据主要地位。而这种方式是不可能在成*人身上使用的。但显然这种对大脑直接操作的仪器还有可能影响到人类本身的思维能力。这是薛云楚最为关注的问题所以他并不准备将这种仪器扩散出去。仅仅在局部环境和暂时的历史阶段使用便足够了。他可不希望人类本身蓬勃的展力被这种仪器搞垮了作为他以后技术的来源者还要在某些程度上依赖人类毕竟他现在使用的工具和原料都来自于地球本身。每一台成品里面都将设置遥控毁灭装置完全由他自己控制。

他并不会这么明显的使

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第十三章 特别的仪器

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