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颠倒次序——把籽吃了，把西瓜留下

颠倒顺序是挑战惯性思维的一种创意手法，亦即反向思维的一种直接运用。把颠倒顺序的方法用在广告里，就会获得超乎想象的冲击力。同理，把这种思维用在实际生活中，却能产生很雅致的“笑果”。

一：

一小学生第一次参加学校的朗诵比赛，心里特别紧张，老师鼓励了老半天，手心还是冒汗。终于轮到她了。

小学生一咬牙，几步走到了台中央：“老师们，同学们，我朗诵的题目是：红叶疯（枫）了……”

二：

还是一小学生，看到被老师点到念作文的同学，特别羡慕，总盼着老师也能让自己念一回。机会终于来了。

“某某，把你的作文给大家念一下！”

小学生“腾”地一下站起来：“《我的老师》。老师，我多象你的妈妈……”

三：

歌舞团的主持人，在一次演出中没有准备好就匆匆登台了。

演出依次进行。轮到她报幕了：“观众朋友们，下面请听犊（独）子笛奏……”

观众雷倒一片。

四：

有个我叫“大姑”的邻居，每天骑自行车上班。

一早，在门口碰到她，我微笑着客气了一句：“上姑啊，大班……”

五：

夏天天热，寝室一起吃西瓜。来了一MM问道：“我可以吃吗？”答曰：“你可以把籽吃了，把西瓜留下。”

像这种“笑果”，在生活中随时可以遇到。当然，许多是由于人们口误导致的，不经意中给人们带来了欢乐。

除了颠倒词语的顺序外，颠倒人物之间的因果关系也能产生幽默。

一：

老师拿出作业本对小王说：“小王，我要把你的作业给你的爸爸看，让他看一看你的作业究竟有多糟，让他给你一个沉重的教训，让你知道什么是难为情。”

小王得意地说：“我才不会难为情呢，我爸看了以后自己才会难为情呢。”

老师很奇怪，问道：“怎么回事？”

小王说：“那是我爸做的！”

又过了几周。

老师发下作业本对小王说：“小王，这次你的作业全对了呢。是怎么回事？”

小王很气地回答：“我爸昨晚打麻将，整夜都没回来，我只好自己做了。”

期未考试的时候，老师对大家说：“这次期未考试开卷，也就是说，大家可以带课本，带笔记本、参考书，象平时做家庭作业一样。”小王听了以后大叫一声：“太好啦！我可以把我老爸带来了！”

二：

列车员看到一位老大娘的火车票说：“大娘，这是从南京到上海的票，可我们这趟车是到北京去的。”

老太太一脸严肃地看着列车员，问道：“怎么，难道就连火车司机也没发现他开的方向不对吗？”

有时候，主次颠倒也会产生幽默。

妈妈：“孩子，留神别吃

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